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授权教育体验
在大峡谷，我们做任何事情都以学生为中心. 教育是 对学习者本身和公众都有内在价值 这对我们所在的更广泛的社区是有益的. 我们考虑 我们教育界的每个成员都是学习者，我们每个人都是 在我们的教育路径的不同阶段. 我们承诺帮助 学生发现他们的激情，并引导和支持他们 道路. 领导这些努力的是专家教师，他们开发了 课程，我们的学生需要掌握他们所选择的学术方向.
我们的战略
学生代理和成功将永远推动我们的集体工作. 我们将通过优先排序来证明这一点:
- 不断努力了解学生的个别需要, 动机, 以及得到教职员工积极支持的目标.
- 扩大了学生学习时间的灵活性, 如何, 也是他们学得最好的地方, 再加上对教职员工的适当支持，使他们能够适应变化，同时继续提供优质的教育机会.
- 充满学习机会的相关项目，可以应用于我们社区和世界的紧迫关注和问题.
- 为所有学生提供更深入、更广泛的体验式学习，包括实习, practica, 合作配售, 全球学习, 本科研究, 以社区为基础的学习, 和更多的.
- 通识教育与专业教育紧密结合，同时体现学生的数字素养, 技术熟练程度, 以及领导力发展.
- 合作研究, 奖学金, 创造性的表达将学生和教师团结在一起，成为终身学习和追求新知识的典范.
- 为学生提供个性化的帮助，从教师中识别和发展导师和顾问网络, 工作人员, 同行, 雇主, 校友, 和社区成员组成了一个扩展的GVSU学习社区.
- 展示学习互惠的社区参与实践.
- 逐步扩大高需求的课程，严格设计，反映了自由教育和专业教育的融合.
一生的学习
从我们与学习者的第一次接触，我们努力提供 创新课程、辅助课程和体验式学习 机会. 在大峡谷，我们的教学方法 继续将博雅教育和专业教育结合起来 学科和跨学科的方式，这是直接相关的 为我们的毕业生所塑造的社区和世界. 自由 本科课程的教育途径提供了一个 如何学习以及如何应用所学知识的基础 领导角色和在不同的社区. 在我们的支持下 指导，终身学习者塑造这些社区，当他们是 学生，以及他们的余生. 我们的教师 通过前沿树立终身学习的热情追求 研究、学术和表达. 我们追求互惠 与校友和社区合作伙伴建立可持续的关系 以及支持性学习网络. 我们的课程和教育工作者鼓励 学生们就如何在自己的工作中进取产生想法 学习，特别是以增强社区和工作场所的方式学习.
我们的战略
为学生在生活和职业生涯的各个阶段设计和利用学习机会, 满足他们的需求.
我们将通过以下途径取得成功:
- Championing a strong foundation of liberal education that engenders the mindset and skills to advance students’ education across a lifetime; the liberal education will al道路s be integrated with experiential, 实用, 以及专业的教育机会，推动我们学习社区的所有人积极地影响社会和更大的世界.
- 在更大的GVSU学习社区中，在所有人之间建立有益和支持的联系, 包括未来和现在的在校生, 校友, 教师, 工作人员, 社区成员.
- Increasing flexibility for students in terms of pace and engagement with curricular components; this may include additional terms across the calendar year, 更多的夏季时间, 在线, low-residency, 按需选择.
- 吸引我们传统年龄的FTIAC学生群体，支持他们终身学习，同时为成人学习者提供更多有吸引力的选择.
- 建立战略机构伙伴关系，扩大我们的影响, 扩大我们的影响力, 更好地为不同的学习者群体服务.g., 社区学院, Hispanic-serving机构, 历史上的黑人大学, 等.).
教育公平的文化
我们欣然接受我们在紧急推进人人平等方面的领导作用 学习者. 我们共同确保我们的社区发挥催化剂的作用 朝着一个更加公正和可持续的世界——在我们的校园内外. 我们致力于消除学生成功的差异和障碍， 特别是那些历史上一直沿着有色人种的界限， 种族，社会经济地位，性/性别，包括性别认同和 表达和性取向.
我们的战略
中心公平和包容，以建立一个更多样化的学习社区.
为此，我们将采取以下措施:
- 消除教育机会、保留和坚持的体制障碍.
- 制定和建立大学政策, 实践, 系统, 以及体现我们机构对多样性负责的文化, 股本, 包容, 访问, 以及所有社区成员的整体福祉.
- 招收、授权和保留多元化的学生、教师和工作人员.
- 适当地承认GVSU存在于阿尼什纳族-奥吉布族的土地上, Odawa, 并致力于提高阿尼什纳族在学生中的知名度, 教师, and 工作人员; its curriculum; and its cultural programming.
- 结合环境, 人类, 全球和社会活力的经济因素超越了我们目前屡获殊荣的可持续实践.