艾伦代尔高中的学生莱恩·布兰登坐在 为他在大急流城东北部的常规课程准备的钢琴 乐器和乐器店，他的手指优雅地舞动着 钥匙一响，房间里立刻充满了美妙的声音.
修复的小三角钢琴发出的美妙声音 是由一些大峡谷音乐专业的学生促成的，其中包括一位 才华横溢的钢琴技师，帮助23岁的梅琳·伍登推出 她的职业生涯. 一个暖心的视频暗示了这个故事的深度 礼物背后.
这一天，在她的工作室里，伍登坐在布兰登旁边 鼓励他把注意力集中在跳舞的手指上. 她谈到拇指应该怎么做，还有小指. 和 她解释了如何定位手腕，同时分解了他所做的 发挥了作用.
布兰登，他计划学习钢琴表演 他说伍登在改进他的技术方面特别有帮助.
“我自学了很长时间，”布兰登 说. “所以进入这些课程，有很多习惯 这需要被重新编程."
对伍登来说，这些教训代表了他的职业目标 在获得大峡谷大学学位后取得的成就. 但是钢琴 代表了更多:音乐激情的重生，一个紧密结合 一群学生，深深感激一位良师益友 钢琴礼物的举动得到了回报.
伍登是秋季钢琴班的班长 一个学期，作为一个参谋和一个监视的人 学生们做得怎么样. 这种影响产生于 伍登说，她经历了精疲力竭的经历 耗尽了她对音乐的热爱.
利用托马斯J. 和 玛西亚J. 哈斯表演艺术基金会让我们有了联系 一位教授改变了她的世界观，给了她 有精力在秋天完成她的学位.
“他告诉我，音乐不一定要恐慌 不一定要充满恐惧或完美主义， 但它充满了如此多的快乐，”伍登说.
伍登说，她一直不高兴，因为她需要一个额外的 她想用一个学期的时间来完成她的学位，并寻找一个迹象表明她已经完成了学业 出于某种原因. 与她结缘的学生都回答了这个问题.
她把自己的练习室比作“中央车站” 当学生们路过时，她给了他们两种支持 和零食. 莉迪亚·西弗是钢琴表演专业的大四学生， 说学生们在没有伍登的情况下开始了集体讨论 毕业礼物.
我的意思是，我想一个礼物篮，但我们喜欢 要么做大，要么回家. 所以我们想做一些更多的事情 太奢侈了，”西弗说.
事实上.
他们本来想请一位教授 夏季静修会，但他的日程排得满满的. 山姆·伯格曼，a 一年级计算机科学和钢琴表演专业的学生 另一个主意是:为伍登的音乐课准备一架钢琴怎么样?
伯格曼年轻时就学会了成为一名演员的技巧 钢琴技师. 伯格曼说，教这些的人 他拥有高超的钢琴技能，可以像伯格曼的钢琴一样升级 提高音乐技能.
“这有点在我的脑海里 伯格曼说. “我们并不完全确定这个想法 送人一架钢琴当毕业礼物行吗."
伯格曼在Facebook市场上发现了一架钢琴 他检查了一下，看能不能把它修好，他 下定决心.
现在，如何用她天赋异禀的音乐剧给伍登惊喜 独奏会后聚会上的乐器? 这不是笛子. 运送一架钢琴在后勤方面面临诸多挑战，包括 协调一辆拖车，设备和足够的人来移动它，然后 这是在试图小心地操纵这个笨重的仪器之前 走进房间.
所以他们选择送她一张卡片 显示她的礼物，并让伯格曼用他的手机显示 他在钢琴上弹奏她独奏曲目的视频.
就在那一刻，我拍了一段自我感觉良好的视频 赵淑卿，钢琴副教授，她说她没有 直到那一刻才知道那个惊喜. 她把这个手势叫做 “非常特别”，并指出钢琴工作室之间的氛围 那个学期的学生也很特别.
“我哭得很难看，我能感觉到Dr. 赵只是放大，这是一个如此甜蜜的时刻，”她说 伍登补充说:“这太特别了，这是我 作为我上学期在 博天堂官方."
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